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À
la découverte du récit policier ou le genre comme enjeu didactique
(Collège)
Avant de passer au propre (Collège)
Comment aider les élèves de cycle 3 à produire
des textes à vocation informative, à partir de l’exploitation de documents
(Élémentaire)
+ Comment amener les élèves à écrire ? (Élémentaire)
* Comment amener des élèves de cycle 3 à produire des poèmes ? (Élémentaire)
* Comment faire comprendre aux élèves qu'écrire c'est aussi réécrire ? (Collège)
Échanger
pour construire sa pensée (Lycée)
Écrire des textes personnels (Élémentaire)
Écrire et argumenter à partir d'expériences
scientifiques (Élémentaire)
Écrire
pour lire, création d'une revue critique et poétique en classe de sixième (Collège)
Écrire : pour qui ? pourquoi ?
(Collège)
* Écrire pour s’entendre (Collège)
Rédaction d’un recueil de contes en sixième
Écrire un roman
historique (Collège)
+ "À nos stylos !"
Faire écrire des lecteurs (Collège)
L’articulation
des activités de grammaire au service de l’amélioration de la production écrite
(Élémentaire)
* La création de contes à l'école élémentaire (Élémentaire)
La
poésie en première STI d'adaptation, une
chance de (re)découvrir la littérature (Lycée)
Le conte comme support à la production
d’écrits (Élémentaire)
Le devoir d'invention : un
exercice à privilégier au lycée ? : De la difficile harmonie du ludique et de
la rigueur, de l'imagination et de la raison analytique... (Lycée)
* Le journal à l’école (Maternelle)
Le
récit fantastique au cycle 3 (Élémentaire)
* Le
roman historique au cycle 3 (Élémentaire)
Comment l’interdisciplinarité peut enrichir l’expression écrite
+
Le tableau en classe de sixième, support visuel, outil pédagogique (Collège)
Lire et écrire des documentaires au
CM2 (Élémentaire)
"Madame, à quoi ça sert la
poésie ?" (Lycée)
* L’ajout comme procédé de
réécriture (Élémentaire)
* L'apprentissage
de l'écriture (Maternelle)
L’expression écrite liée à l’utilisation
d’Internet en cycle 3 (Élémentaire)
La créativité dans la production
d’écrits (Élémentaire)
La longueur des
productions écrites des enfants (Élémentaire)
La simulation globale : une démarche au service
de la production d'écrit au cycle 3 (Élémentaire)
Le roman policier, support motivant pour lire et
écrire (Élémentaire)
"Plus j’écris et plus je fais de
fautes", ou comment lever les réticences face à l’écrit dans une classe
de seconde (Lycée)
* Réécrire, ou comment trouver le sens par le travail de la forme (Lycée)
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